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            Soziale Arbeit – Kernthemen und Problemfelder 

            Kessl, Fabian; Kruse, Elke; Stövesand, Sabine; Thole, Werner (2017)
            Die Reihe „Soziale Arbeit – Grundlagen“ stellt eine übersichtliche Einführung in das Fach dar. In Band 1 werden Kernthemen und Problemfelder Sozialer Arbeit vorgestellt. Welche Themen sind für die Fachdiskurse professioneller ...
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            Leadership in Early Education in Times of Change 

            Heikka, Johanna; Hujala, Eeva; Rodd, Jillian; Strehmel, Petra; Waniganayake, Manjula (2019)
            The collection brings together the latest work of researchers from Australia, Africa, Asia, and Europe focusing on early childhood leadership matters. It covers different aspects of leadership in early education: professional ...
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            ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 

            Gebhard, Ulrich; Hummrich, Merle; Rabenstein, Kerstin; Rah, Sabine (2016)
            Unterricht wurde lange ausschließlich als Diskurs untersucht, aber jeder Unterricht erfordert auch einen fachbezogenen und didaktischen Umgang mit materiellen Dingen. In dem neuen ZISU-Band fragen die AutorInnen aus der ...
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            Berufliches Crossover zwischen ökonomischer und soziokultureller Fachwelt 

            König, Franziska (2021)
            The change to a different professional world presents employees with new tasks and challenges. Which individual prerequisites must be fulfilled and which institutional framework conditions should be in place for a successful ...
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            Zugehörigkeit und Teilhabe junger Frauen im Übergang in die Arbeitswelt 

            Wéber, Júlia (2018)
            Der erwerbsbezogene Übergang bildet eine zentrale Herausforderung für die Soziale Arbeit. Im Mittelpunkt der qualitativen Untersuchung von Júlia Wéber stehen Teilhabe- und Zugehörigkeitskonstruktionen junger Adressatinnen ...
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            Learning and Teaching in Adult Education 

            Pätzold, Henning (2011)
            Learning is a key issue in education. Being familiar with contemporary learning theory, therefore, is an essential prerequisite for education scholars and practitioners alike.
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            Europäische Gesellschaften zwischen Kohäsion und Spaltung 

            Baier, Florian; Borrmann, Stefan; Hefel, Johanna; Thiessen, Barbara (2022)
            Promoting and preserving social cohesion has become a central challenge for European societies. Based on contributions from the first trinational conference of DGSA, OGSA and SGSA, this book addresses both the meaning of ...
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            Re-Konstruktionen – Krisenthematisierungen in der Erwachsenenbildung 

            Ebner von Eschenbach, Malte; Käpplinger, Bernd; Kondratjuk, Maria; Kraus, Katrin; Rohs, Matthias; Niemeyer, Beatrix (2023)
            The Corona crisis is the occasion for the thematisation of crises in the context of adult/continuing education. The title "Re-Constructions" aims to make other crisis phenomena – ecological, economic, social, psychological, ...
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            Politik der Differenzen 

            Mayer, Stefanie (2018)
            The author deals with practices and debates on migration and ethnic differences, racism and anti-racism in the context of feminist activism in Vienna. In a longitudinal analysis from the 1980s to the 2010s, the work examines ...
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            Algorithmen und Autonomie 

            Verständig, Dan; Kast, Christina; Stricker, Janne; Nürnberger, Andreas (2022)
            We live in a world of algorithmic sorting and decision-making. Mathematical models curate our social relationships, influence our elections and even decide whether we should go to prison or not. But how much do we really ...
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            Handbuch Inklusion international / International Handbook of Inclusive Education 

            Köpfer, Andreas; Powell, Justin JW; Zahnd, Raphael (2021)
            Global paradigm, national norms and local practices. The International Handbook of Inclusive Education combines theoretical approaches and myriad comparative perspectives on inclusive education considering its global ...
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            Quantitative Daten in bildungswissenschaftlichen Disziplinen 

            Gröber, Jessica; Kellert, Marc André; Hofäcker, Dirk (2023)
            In bildungswissenschaftlichen Disziplinen galt die Anwendung quantitativer Forschungsmethoden bislang nicht unbedingt als disziplinärer Standardzugang in der Datensuche, -erhebung und -analyse. Gleichzeitig gewinnt im Zuge ...
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            Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen 

            Wrana, Daniel; Maier Reinhard, Christiane (2012)
            In the process of professionalising teachers, not only knowledge and skills on a more fundamental level but also understanding and one's own positions on teaching and learning develop. Learning and professionalisation ...
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            Theorien in der qualitativen Bildungsforschung 

            Kreitz, Robert; Miethe, Ingrid; Tervooren, Anja (2016-09-26)
            Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen ...
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            Digitalisierung und Weiterbildung 

            Robak, Steffi; Asche, Eike; Kühn, Christian; Heidemann, Lena (2022)
            How does digitalisation affect adult and further education? The book shows the range of research perspectives and fields of application. Starting from basic theoretical research approaches, specific subject areas as well ...
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            Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2023 

            Kögler, Kristina; Kremer, H.-Hugo; Herkner, Volkmar (2023)
            Wie entwickelt sich die Forschung in der Berufs- und Wirtschaftspädagogik? Das Jahrbuch gibt einen Überblick über den aktuellen Stand und bildet dadurch das breite thematische und methodologische Spektrum der Forschung und ...
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            Competence and Competence Development 

            Cohen-Scali, Valerie (2012)
            What are today’s main concepts and theories – and the main stakes – associated with the issue of competences in organisations? Several topics are discussed, including competence issues regarding the evolution of work, ...
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            Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung 

            Tervooren, Anja; Kreitz, Robert (2017-12-04)
            Dinge und Raum stehen zunehmend im Mittelpunkt qualitativer Bildungsund Biographieforschung. Anknüpfend an die erziehungswissenschaftliche Diskussion um den Bildungsbegriff, diskutieren die Beiträge die Frage, welche neuen ...
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            Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule 

            Wahne, Tilmann (2021)
            Wie erleben und gestalten Kinder Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten? Welche Bedeutung kommt dabei den pädagogischen Fachkräften sowie den institutionellen Zeitstrukturen zuteil? Im Lichte gegenwärtiger Zeittendenzen ...
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            Early Science Education – Goals and Process-Related Quality Criteria for Science Teaching 

            Anders, Yvonne; Hardy, Ilonca; Pauen, Sabina; Ramseger, Jörg; Sodian, Beate; Steffensky, Mirjam (2018)
            Scientific contributions authored by distinguished experts from the field of early education are published periodically within the framework of the series Scientific Studies on the Work of the “Haus der kleinen Forscher” ...
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